由于每個企業有著不同的企業文化和企業氛圍，因而會產生不同的管理人才培訓的工作宗旨。但是，站在現在科技不斷發展、信息化范圍不斷擴大的角度來看，如今許多的企業在管理人才培訓工作上還存在著許多落后的方法與方式，這對于管理人才工作的進行是無益的。
首先，注意管理人員的工作性質。不同的工作性質的人員應該安排不一樣的人事培訓項目。比如，技術部門的管理重在專業技術的提升，所以在人事培訓上應該相應地提高專業知識的比重;操作崗位的管理人員培訓時應增加實際操作能力的鍛煉，增強動手能力和實踐能力。
其次，結合管理人員的工作安排。不同崗位的管理人員工作安排也不一樣，所以在安排人事培訓時應該根據他們的工作實際，以不影響正常生產為重。在培訓需求調研時就應該對各個崗位的管理人員的工作時間做詳細的了解，以他們的時間為主安排培訓項目不但可以得到企業主管的認可，而且也不影響生產，管理人才培訓起來也比較輕松。
第三，每個部門都是企業正常運轉中不可或缺的一個環節，而各個部門之間又是緊密聯系在一起的，培訓工作就是為了提高各部門的工作能力、增強各個部門之間的聯系，從而從整體上增加企業的競爭力。特別是對管理人才的培訓工作，對企業未來的發展尤為重要。
在企業內部，各個部門、各個崗位都有各自的崗位職責，所以在做同一個項目時他們的工作時間也是錯開的。因而在制定人事培訓方案時應該充分考慮到各個部門的工作屬性，根據他們的不同需要制定出不同的人事培訓方案。信息源:揭陽人才網_www.0769al.com_雄鷹標志
經過調查發現，該企業每次內訓時都是所有人都去集中看一張碟，也不管這張碟是否10年以前的;所有人都去聽同一堂課，也不管這堂課是生產管理還是人力資源，更不管這些人是總經理還是一線骨干。更為嚴重的時，這些人外出培訓時是否去聽課，聽的效果又怎樣?公司從來沒有人去設定制度流程對培訓進行跟蹤約束，自然也不會設法讓培訓效果得以消化和轉化。這種“大鍋飯”式和“零管理”的培訓模式就成了企業頑癥。
這種頑癥的存在，就是企業管理人員培訓思維的狹隘所致。而培訓思維的狹隘直接導致了培訓方式的陳舊和落后，管理思維的呆滯直接也造成了培訓管理手段的粗放，培訓管理的粗放更是直接導致了培訓效果的低下。培訓效果的低下是干部管理思維無法改善、管理能力無法提升的直接原因。信息源:揭陽招聘網_www.0769al.com_雄鷹標志
在這種情況下，要根治企業管理培訓頑癥，要尋求長效解決良方，要提升管理人員綜合素質，就是要開拓管理者培訓思路、創新干部培訓模式，所以，建立培訓系統管理流程，為企業管理人員量身訂做個性化的培訓方案就是大勢所趨。
第四，在部門里，一個管理者就是這個部門的主心骨，就是一座燈塔。抓住這些管理的心，提高他們的實際工作能力，增強他們帶領團隊的實力，這些都是十分重要的。沒有系統的學習和理解，往往會在工作過程中遇到許多困難，從而對工作的完成大打折扣。
要在新時代的大背景下，站在時代的前沿，充分結合現代高新科技，重新規劃骨干人才的培訓工作。采用最新的多媒體方式不但可以為培訓增添色彩，而且能夠更為直觀地向骨干學員傳達信息。從聽覺、視覺、感官等各個方面來刺激管理人員，加深他們的主觀意識，從而帶動他們的學習能動性。
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