策劃緣起
如今，勤工助學已經成為一種校園文化，有人預測，假期勤工儉學會在中國大學里越來越普遍。在深圳，越來越多的大學生開始放棄暑假休息的機會，選擇在假期打工。
隨著9月的臨近，利用暑假打工的大學生們也將結束這段生涯了。在為期兩個月的打工時間里，他們大約賺了多少錢，主要從事什么工作，遇到哪些問題，有什么體會，懷著何種想法去打工？記者就此展開了專題調查，以期盤點一下大學生們的暑期打工生活，梳理一下他們的思想脈絡，并特請專家為他們提供一些好的建議。——編者
現象
大學生暑期打工比例上升
暑假即將結束，打工的大學生們也將回歸正常的學習生活了。據記者對近30位大學生進行的隨機調查顯示，有近60％的大學生在今年暑期加入打工一族，打工人數比例和打工種類比以往增大了。
他們中很多都抱著認識社會，認識自我的心態去打工。受訪學生打工種類除了過去體力勞動型（包括快餐店服務員，派發傳單等），腦力型（文秘，家教等），還出現了自主創業型。許多大學生跳出常規框框，揮起了創業的大筆，在暑假期間辦公司、開書店、經營餐廳、辦培訓、炒股等。
調查顯示，這些大學生暑期打工月收入在400—1500元／月之間。90％的學生認為應在保證學業的情況下打工，而且打工時間只能占到業余時間的50％，不能讓自己太勞累，只有5％的學生認為可以兩者兼顧，這種學生通常兼職的時間較長，兼職的工作也比較穩定。
與過去相比，今年大學生暑期打工兼職的工作門類擴大了，一些專業為計算機、外語、管理類的學生比較容易找到接近于白領的工作。傳統的暑期工如家教、調研、促銷、在學校內勤工儉學依然受到青睞，此外網絡也成為吸納大學生的一個重要的渠道：如網絡開店，網絡編輯等。
部分受訪學生說，如今打工的渠道更多了。除了校園的海報欄、社區的家政服務中心、中介、報刊雜志、專場招聘會、老師推薦等，網絡媒體也為學生打工搭橋，但是信息不夠暢通、操作上不太規范的問題始終存在，經常會有上門應聘卻發現人早已招滿，或者招聘公司只是掛羊頭賣狗肉的“虛”店。
目前，大學生暑期打工還處于一種“邊緣”狀態，這種狀態使大學生在兼職中上當受騙時有發生。因此提高警惕，增強防范意識是大學生打暑期工維護自我權益的“武器”，必要時應尋求法律保護。
個案
這些錢“不好賺”
調查對象：景文，男，深圳大學化工材料專業學生
打工類型：兼職工
時薪：約5~6元
在麥當勞做暑期兼職工，每天上班7小時，按照打卡計算工時。
暑期學生可以選擇前臺、大堂清潔以及廚房三個工種。景文在廚房上班。據他介紹，打工前他簽了一份合同，里面有要求不泄漏制作食品的相關情況。每天按照排班時間上班后，他就開始在其他員工的指導下制作食物，邊上班邊培訓。
他介紹說，麥當勞并不提供三餐，而且出售的食物超過了供應時間就被扔進一個大袋子里然后放進垃圾桶中。景文的時薪約5~6元，他認為這份錢“不好賺”。
很滿意這份暑期工
調查對象：希華，女，深圳職業技術學院學生
打工類型：家教保姆
時薪：60元
家教保姆是新鮮的工種。希華通過老師介紹成為了一名家教保姆。
她的工作是每隔一天到陳先生家里為他3歲的兒子小龍講英語故事，并照顧小龍。這份工作并不輕松，3歲的小孩子十分淘氣。希華除了給他講英語故事，陪他看兒童教育片以外還會帶小龍去公園散步。有時更會跟小龍和他的父母開車出游，一路照顧小龍。
陳先生說家教保姆可以給小孩子提供一個很好的學英語環境，讓孩子在生活中接觸英語。同時有人照顧孩子，自己也省了不少心。希華本身喜歡小孩子，同時也能說流利的英語，所以很滿意自己的暑期工，她的薪酬是每個小時60元。
上網開店“淘金”
調查對象：楊波，男，暨南大學外語系學生
打工類型：網絡創業
月收入：約1200元
記者了解到暑期打工的學生除了在社會中“淘金”，也會留在大學校園里“勤工儉學”，甚至還有很多學生轉戰到網絡。
小波在淘寶上開了一家自己的服裝店，開始了網上貿易。他選擇網絡作為暑假“淘金”的方式是因為網上開店操作方便，成本低廉，而且挺新鮮。
得到家人的支持，小波用自己節省的一些生活費和另外兩名同班同學合資湊了1200元籌劃開間“小悠外貿”服裝店。申請網上店鋪后，他四處搜羅淘貨。他專門到廣州的某間大型服裝批發市場進貨，然后制作圖片放在店鋪的網頁上供客人挑選。他計劃當小店收回600元的時候會再進一次貨。記者登陸他的淘寶店，資料顯示他已經做成了近20樁生意，而且所有客人一律給他好評。
小波認為網絡生意誠信很重要。有時候常常遇到不講理的客人，但是自己卻必須賠禮道歉，因為客人的一個差評就可能毀了自己的網絡信譽，以后就得不到客戶的信任。同時也說網上貿易陷阱很多，有以低價誘惑店主進貨的，也有不支付貨款的人，學生暑期在網絡創業必須擦亮眼睛。
支招
如何確保拿到打工收入
通常認為，出現勞動糾紛應該找勞動部門。但是，勞動和社會保障部門受理的是合法用工前提下的勞動糾紛。按照國家教育部的有關規定，無論是學校還是企業，在使用暑期工之前，都應當到當地勞動部門辦理審批手續，如實填寫用工對象、時間和方式等內容。如果用工單位不這么做，就是非法使用暑期工，一旦雇傭雙方出現勞動糾紛就不在他們的受理范圍內。而目前很多企業在使用暑期工時，幾乎都沒辦理這類手續。所以在勞動糾紛中，大學生經常投訴無門。
因此，學生打“暑期工”時，應與用人單位在自愿、公平、等價有償的基礎上簽訂協議。在有協議的條件下，如發生報酬上的爭議或傷亡事故且協商不成，方可依據《民事訴訟法》向法院起訴。
律師建議，遇到上述糾紛時，可以先讓校方出面與企業交涉，如果協調不成，還可以向法院起訴。
教育界人士呼吁，有關部門應加強對大學生暑期打工市場的監督和管理，切實保障學生的合法權益及人身安全。學校應加強和人才市場及用人單位的聯系，可在放假前或假期中組織幾次“學生暑期勤工儉學供需見面會”之類的活動，為打工的大學生們提供方便可靠的服務。
提醒
不要掉進“錢”眼里
康寧醫院的心理專家指出學生暑期打工結束后容易出現一些心理問題。比如，每天上課或呆在校園里，一些學生會感覺還是打工時能接觸社會比較精彩，容易變得懈怠懶散。失去目標和動力、比較消極地看學習上的問題，也可能會出現抑郁、焦慮不安等心理問題。
對于大學生來說，暑期工可能是他們第一次自己掙錢。自由支配自己的薪水給大學生們帶來了滿足感和成就感。但是過分迷戀掙錢的“滋味”并不是件好事情?；氐綄W校后，過分“拜金”的學生會認為學習不能掙錢，還不如出去打工。更有甚者可能會利用正常上課時間去兼職賺“外快”。這種本末倒置的做法對于學習生活是不利的。
大學生打暑期工本身是件好事，他們可以通過參加社會實踐勞動而獲得更多的人生體驗。但是青春期的學生身體的成熟和心理的成熟有著巨大的偏差，自控力不強，分析問題、理解問題往往情緒化。
所以專家建議大學生除了自身作好心理調節，比如安排好作息時間，循序漸進的收心學習外，還應樹立正確的金錢觀。另外教師和家長也應該多關注大學生的心理健康，多和學生溝通和交流，幫助他們建立平衡的心態，協助他們解決內心的矛盾和沖突。部分大學生必要時應咨詢心理醫生，得到專業指導和幫助。
總之，學生的天職是學習，開學了，打工的大學生也該收拾心情，重新回歸到校園的學習生活去。
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